Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Diversiteit is een maatschappelijke realiteit, toch is deze diversiteit nog te veel afwezig in het hoger onderwijs. Universiteiten en hogescholen zijn zich bewust van dit contrast, maar hoe doen we dat, meer diversiteit binnenbrengen in het hoger onderwijs en waar hebben we het dan precies over? Het gaat over diversiteit in de studentenpopulatie, maar ook in het personeelsbestand. Het gaat over toegankelijkheid voor studenten met een beperking, omgaan met meertaligheid en het ruimte geven aan niet-Westerse perspectieven in de opleidingen. Het gaat over aandacht hebben voor individuele noden en behoeften van studenten en personeelsleden en het creëren van een omgeving waarin iedereen zijn plek vindt. Het gaat over het aanbieden van inclusief en kwaliteitsvol hoger onderwijs.In dit boek laten we uiteenlopende stemmen uit Vlaanderen en Nederland aan het woord en bieden we zowel praktijkvoorbeelden als theoretische reflecties. Het boek spreekt alle actoren binnen het hoger onderwijs aan, docenten, lerarenopleiders, studenten en ondersteunend personeel, en presenteert een toekomstgericht kader om werk te maken van diversiteit in het hoger onderwijs.Diversiteit in het hoger onderwijs is ontstaan vanuit het netwerk "Docenten voor Diversiteit", een groep van docenten uit het Vlaamse hoger onderwijs, die via samenwerking en uitwisseling de participatie van kansengroepen in het hoger onderwijs willen versterken.https://www.aspeditions.be/nl-be/book/diversiteit-in-het-hoger-onderwijs/18279.htm

onderwijs --- 37 --- postkolonialisme --- educatieve master --- lerarenopleiding --- universiteiten --- hogescholen --- democratisering --- racisme --- inclusiviteit --- diversiteit --- vakdidactiek --- pedagogie --- Sociology of education --- Higher education --- inclusief beleid --- 454.6 --- 460.6 --- kunsteducatie --- ras --- multiculturele samenleving --- Discriminatie --- onderwijsbeleid --- didactiek --- didactische principes --- Meertaligheid (Tweetaligheid) --- Intercultureel onderwijs --- Inclusief onderwijs --- Intercultureel onderwijs ; hoger onderwijs --- Diversiteitsmanagement --- 780 Hoger onderwijs --- Diversiteit --- Hoger onderwijs --- Personeelsmanagement --- Student --- Persoon met een handicap --- Meertaligheid --- Instroom --- Dekolonisatie --- Sociale uitsluiting --- Racisme --- Democratisch onderwijs --- Diversiteitsbeleid --- meertaligheid --- hoger onderwijs --- higher education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek onderzoekt het brede gebied van het sociaal werk. De auteurs stelt zich vragen zoals: Waar liggen de wortels van het sociaal werk in Vlaanderen en België?, Hoe zijn die mede door buitenlandse inspiratie bepaald?, Wat is sociaal werk vandaag? Is het een beroepsgebied met een dermate heterogeen takkenbos van specialisaties, waar buitenstaanders nog moeilijk wijs uit raken?, Of is het juist een krachtig en specifiek afgrensbaar professioneel veld op de terreinen van welzijn, educatie en zorg?. In het eerste deel behandelt de auteur voor de hand liggende vragen. Hoe definieer je sociaal werk? Waar komt het vandaan? Wat is het specifieke deskundigheidskarakter ervan? Wat is de basiskennis en hoe wordt daar in Vlaanderen mee omgegaan? Het tweede deel geeft ruimte aan reflecties over het beroep, het beroepsveld en de opleidingspatronen. De auteur staat stil bij de professionele ontwikkeling in de hedendaagse internationale context en het huidige onderwijslandschap van Bachelors en Masters Sociaal Werk. Hij werpt ook een licht op de directe sociale en maatschappelijke omgeving van de toekomstige beroepspraktijk: een individualiserende, verouderende en cultureel meerduidige context waarin de klassieke hulp- en ondersteuningspatronen van familie en vereniging sterk aan belang hebben ingeboet.Uit de inhoud: Algemene inleiding: Sociaal werk van vraagteken tot uitroepteken Sociaal werk definiëren - De kern van het beroep uitgetekend als een robotfoto -Geschiedenis van het Sociaal Werk -De theorieontwikkeling in het Sociaal Werk - Beroepsvelden Begripsverwarring uitklaren - Sociaal werk als beroep - Sociaal Werk en de toekomst - Bibliografie - Websites Sociaal Werk

Maatschappelijk werk. --- Sociology of occupations --- methoden van het sociaal werk --- sociaal werk --- Sociology of social welfare --- Maatschappelijk werk --- Sociaal-cultureel werk --- #SBIB:316.8H30 --- 660 Welzijn --- Beroepskwalificaties 331.543 --- Maatschappelijke werk 36 --- Sociaal beleid 304:32 --- 321 --- 493.1 --- maatschappelijk werk --- sociaal cultureel werk --- Maatschappelijk werk: algemeen --- Maatschappelijk werkers, opleiding (sociaal hoger onderwijs, sociale hogescholen) --- beroepsprofiel --- sociaal-cultureel werk --- België --- Vlaanderen --- maatschappelijk werkers --- sociale geschiedenis --- welzijnswerk --- Professies en methoden in het welzijnswerk: sociaal werk, vrijwilligerswerk, hulpverleningsmethoden … --- Maatschappelijk werk - sociale zorg: algemeen --- 493 --- 493.8 --- 361.3 --- 308 --- 361 --- welzijnszorg --- sociologie van het beroep --- Geschiedenis --- Beroepen --- Identiteit --- Professionalisering --- Beroep --- Waardering --- Geneeskunde --- Techniek (wetenschap) --- Atlas --- Museum --- Verpleegkunde

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het onderwijslandschap wordt grondig omgeploegd. Enveloppefinanciering, fusies en ontslagen in het HOBU. Toelatingsexamens als aanloop naar een numerus clausus aan de universiteiten. In het secundair onderwijs wacht ons een hervorming die massaal banen zal schrappen en de toegang tot het algemeen vormend onderwijs beperkt. Een vraag die zich opdringt: waarom? De ministers verschuilen zich achter "budgettaire dwang". Dit boek geeft de echte redenen aan voor de aanslag op het onderwijs: gedurende 30 jaar boekte het een bescheiden democratische vooruitgang, maar de economie van dit fin de siècle heeft daar geen behoefte meer aan. De vooruitgang van het onderwijs wordt geofferd op het altaar van de crisis.

onderwijssociologie --- education --- democratisering --- onderwijspolitiek --- democratisering van het onderwijs --- onderwijs en sociaal milieu --- #SBIB:316.334.1O230 --- #SBIB:316.334.1O213 --- #SBIB:316.334.1O240 --- #PBIB:2001.1 --- #PBIB:gift 2001 --- Onderwijs 37 --- Nico Hirtt, Annemie Mels, Hugo Van Droogenbroeck --- hogescholen --- onderwijs en politiek --- 37 --- 451.3 --- Onderwijsvernieuwing --- 450.42 --- onderwijs : democratisering (ler) --- onderwijs: democratisering --- 371.1 --- 371 --- Geplande onderwijsverandering --- Onderwijsbeleid: regionaal --- Democratisering van, in en door onderwijs: algemeen --- Inspraak --- Crisis --- #SBIB:HIVA --- #A9710A --- onderwijs --- België --- secundair onderwijs --- cultuurfilosofie --- Educational systems. Teaching systems --- Sociology of education --- School management --- Belgium --- Netherlands --- Lerarenopleiding --- Algemeen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Statistiek. --- HO (hoger onderwijs) --- Didactics of mathematics --- Didactics of higher education --- Mathematical statistics --- statistiek --- didactiek --- hogescholen --- statistiekwetenschap --- 372.851.92 --- 519.22 --- 489 --- 510 --- 517.2 --- hoger onderwijs --- onderwijs --- wiskunde --- 311 --- Statistiek --- 519.22 Statistical theory. Statistical models. Mathematical statistics in general --- Statistical theory. Statistical models. Mathematical statistics in general --- 372.851.92 Statistiek. Waarschijnlijkheidsrekenen. Probabiliteitsrekenen--(niet-universitair onderwijs) --- Statistiek. Waarschijnlijkheidsrekenen. Probabiliteitsrekenen--(niet-universitair onderwijs) --- 31 --- Hoger onderwijs; algemeen --- 519.2 --- beschrijvende statistiek --- correlaties --- indexcijfers --- kansleer --- kansverdelingen --- kengetallen --- regressie-analyse --- schatten --- tijdreeksen --- verklarende statistiek --- 485.3 --- Beschrijvende statistiek --- Handboek --- Hoger onderwijs --- Kansberekening --- Schatten --- Steekproef --- Verklarende statistiek --- Niet-universitair hoger onderwijs --- 371.3 --- 519.2 Probability. Mathematical statistics --- Probability. Mathematical statistics --- statistiek (wiskunde) --- Wiskunde --- NUHO --- Statistiek (theorie) --- #BSCH: vak: wiskunde

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Competentiegerichte leeromgevingen wordt een overzicht gegeven van de praktijk van competentiegericht onderwijs. Er wordt ingegeaan op vragen als: Wat betekent competentieleren voor het onderwijs? Met andere woorden, hoe kan een docent, opleider, onderwijsontwerper of onderwijsmanager het onderwijs competentiegericht(er) maken? In dit boek wordt inzichtelijk gemaakt dat er diverse manieren zijn waarop een competentiegerichte leeromgeveing kan worden vormgegeven. Zowel aspecten van onderwijsontwerp als onderwijsuitvoering komen aan de orde in de vier delen van het boek. (Bron: covertekst)

Arbeids- en organisatiepsychologie --- Personeelsbeleid en -opleiding. --- Leeromgeving. --- Onderwijskunde. --- Competentiegericht onderwijs. --- Competentieleren. --- Human resource management(=HRM). --- Overheidsmanagement: personeel. --- HO (hoger onderwijs) --- Didactics of higher education --- onderwijsvernieuwing --- School management --- Didactic strategies --- competentiemanagement --- didactiek --- Hoger onderwijs --- Didactiek --- Onderwijsvernieuwing --- Competentiemanagement --- Bedrijfsopleidingen --- Hoger onderwijs ; didactiek --- Onderwijs en arbeidsmarkt --- hoger onderwijs --- Competentiegericht opleiden --- #SBIB:35H2103 --- #SBIB:35H303 --- #SBIB:IO --- #KVHB:Competentiegericht onderwijs --- #KVHB:Management --- #KVHB:Onderwijspsychologie --- 360 --- 489 --- competenties --- economie --- leeromgeving --- management --- onderwijs --- 371.39 --- 489.4 --- Competentiegericht onderwijs --- Competentieleren --- Leeromgeving --- beroepsopleiding --- competentiegericht onderwijs --- competentiegerichte leeromgeving --- competentiegerichte toets --- elektronische leeromgeving --- 371.3 --- 378 --- Personeelsmanagement bij de overheid: vorming en opleiding --- Organisatieleer: mensen --- Hoger onderwijs; algemeen --- 454.21 --- ICT --- curriculum vitae --- 454.21 ) Projectonderwijs --- projectonderwijs --- Competentiegericht onderwwijs --- D40943.jpg --- Didactische werkvormen --- onderwijspsychologie --- Nederland --- competentiegericht leren --- 331.36 --- 331.5 --- 378:331 --- 450.46 --- Competenties --- Leeromgevingen --- Onderwijs --- arbeidsmarkt --- leren leren --- onderwijsonderzoek --- politieke sociologie --- zelfstudie --- 454.2 --- competentie (ler) --- Leerpsychologie --- Leren --- opleiding --- virtueel bedrijf --- hoger onderwijs - didactiek, modulair onderwijs --- loopbaanontwikkeling. training, scholing op het werk --- Arbeidsmarkt. Werkgelegenheid --- Hoger onderwijs. Academische studies. Universiteiten --- hogescholen en de bedrijfswereld --- Theoretische onderwijsvernieuwing --- Arbeidsmarkt --- Personeelsmanagement --- Motivatie --- Opvoeding en onderwijs --- Innovatie --- Leermethoden --- Leermiddelen --- 370.02 --- Bedrijfsopleiding --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Leermethode --- Leermiddel --- Competentie --- Pedagogie --- 20e eeuw